嗨，你好，我是求索

嗨，你好，我是求索。

介绍一下自己吧。

我暂时是一名自动化专业的学生。热爱控制，喜欢动手做一些小东西，也喜欢时不时的思考一下。竞赛做过一些，也收获了一些东西。总觉得应该整理一下自己的收获，于是就有了这个小站。

为什么叫求索呢？

在《恰同学少年》里，有这样一段情节。杨济昌老师问毛泽东，他的理想是什么。

杨昌济：毛泽东同学，你的志向是什么？。”

毛泽东：“我不知道。”

杨昌济：“不知道？一个人对自己的未来难道就没有一点想法？难道你从来就没有想过？”

毛泽东：“我想过，经常想，可我一直没找到答案。”

杨昌济：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，毛君亦在求索之中吗？”

毛泽东：“求学即求索。”

不知道你看完之后是什么感觉，可至少对当时同样迷茫的我产生了一定的震撼，求索即源于此。

《恰同学少年》里，还有一段关于学习的讨论，我觉得也十分引发思考

杨昌济：“一个年轻人走进学校的目的是什么？是学习知识，更是储备能力。孔子曰：质胜文则野，文胜质则史。就是说，一个人光是能力素质强，而学问修养不够，则必无法约束自己，本身的能力反而成为一种野性破坏之力；反过来，如果光注重书本学问，而缺乏实际能力的培养，那么知识也就成了死知识，学问也就成了伪学问，其人必死板呆滞，毫无实用。所以，我今天送你四个字：修学储能。就是要让你牢牢记住，修学储能，必须平衡发展，这也是你求学之路上不可或缺的两个方面。”

毛泽东：“那以今日之我，应当以修什么学问，储哪种能力为先呢？”

杨昌济：“什么学问，哪种能力，润之，你的这种想法首先就是错误的。今时今日之毛润之是什么人，一个师范学校的一年级学生而已，你喜欢哲学伦理，也关心时事社会，那是兴趣，也是天赋，但我同时担心你走入另外一个误区，那就是知识能力的涉猎面太窄。你的求学之路才刚刚开始，你才掌握了多少知识，拥有多少能力，过早的框死了自己修学储能的范围而不广泛学习，多方涉猎，于你今后是有百弊而无一利的，所以在你修学储能的后面还应该加上四个字：先博后渊。”

毛泽东：“我明白了，博采众长才能相互印证，固步自封只能粗陋浅薄。”

先博后渊或许就是当下应该保持的一种态度。

先到这里吧。

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